班組是企業經營管理最基礎的單元，是一切作業活動的起點。打造能宣貫理念、能完成任務、能帶好隊伍、能持之以恒謀求改善的班組長團隊，對推動長鋼“十四五”更高質量發展，具有極其重要的意義。

在八高爐系列檢修劃上圓滿句號，公司上下聚焦系列檢修達產達效，聚焦“將現有高爐、轉爐建成行業最高效高爐、最快轉爐”之際，為全面提升基層一線帶兵打仗班組長的能力素質，使之成為公司各項目標任務落地的堅定推動者、強力落實者，4月14日和21日，來自長鋼工程、運輸部、質量監督站的65名班組長，以三年十五門課程培訓的形式，開啟了班組長三年輪訓提素之旅。

班組長輪訓三年計劃

進階

競爭在市場，競爭力在現場?，F場的競爭力很大程度上取決于班組長的競爭力。班組要跟上長鋼高追求的節拍，對班組長的能力素質提出了極高的要求。為使班組長成為長鋼最基層和最中堅的力量，培訓中心在深入基層調研的基礎上，制訂了班組長三年輪訓計劃。

★第一年，側重學習標準化、安全等普及性的管理知識與理念；

★第二年，側重學習質量、成本等管理方法和工具；

★第三年，側重學習班組文化和管理邏輯思維。

課程由粗到細、由淺入深，一年一個臺階，抓住要害，直擊重點，滿足不同階段、不同專業班組長成長需求，確保班組長能夠學深學透，學有所獲，學有所長。

模塊

每一門課程均由3個模塊組成

★一是理論輔導，由培訓中心專職教師圍繞課程主題，側重理論和理念講授，講清楚“是什么”；

★二是問題研討，班組長圍繞班組存在的問題或管理困惑展開討論交流，直擊痛點，深挖疑點，弄明白“為什么”；

★三是實操指導，由各參訓單位經驗豐富的基層兼職教師，聚焦本單位班組管理存在的問題，提出改進思路，理清晰“怎么辦”。

為確保優教優學和首輪培訓開門紅，培訓中心成立了由校領導牽頭的備課團隊，用兩個月的時間打磨課件。每個專題備課小組，至少3名專職教師，全部通過賽講產生；各專題課小組成員為備好課，多次走進主流程單位班組，對班組長培訓需求進行深度調研，廣泛借助網絡資源拓展思維邊界；校領導為拿出與班組長所創造價值相匹配的課程，定方向、拿思路、控過程，組織賽講，聽課、評課，在一輪一輪碰撞中完善課件。同時，參訓單位兼職教師，尤其是承擔教學任務的書記和廠長，與培訓中心精誠合作，不厭其煩修改課件，力求更貼基層，更有沖擊，更具啟迪。

閉環

每年度輪訓結束后對當年培訓結果進行考核，面向參訓班組長和其所在作業區管理者開展一定周期的效果跟蹤，根據班組長當期所有培訓課程考核成績及跟蹤評價結果，評選年度優秀班組長，并同步指導班組長總結提煉具有長鋼特色，可復制、可傳承的班組優秀管理案例，通過典型經驗分享，以點帶面，共享培訓成果，最終形成學習課程—研討分析—集中測試—崗位評估—典型提煉—成果分享的學習機制，確保班組長培訓的價值傳承。

2022年班組長輪訓安排

本年度，來自基層9個單位的300余名班組長將分18個批次參加培訓。培訓自4月中旬開始，到7月中旬結束，每批培訓3天，學習24個課時，按照“時間管理、標準化作業、安全管理、班組QTI”主線，聚焦班組基礎管理能力、現場統籌能力、專業管控能力提升，系統學習班組長履職必備知識技能，促進班組長著眼基層管理提質增效，提升對標思進意識，夯實班組管理之基，助推公司經營生產邁上更高臺階。

期待參訓班組長在課程學習中收獲知識，在研討交流中淬取經驗，在問題剖析中挖掘潛能，將培訓成果切實運用到崗位實踐，推動班組創新創效，貢獻價值。

4月14日和21日，長鋼工程黨政主要領導分別以《如何當好班組長》《班組長角色認知和履職要求》為題，結合自身成長和工作感悟，為班組長講授了開班第一課。

班組強，長鋼強