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C語言身份證查詢程序_課程設計

  C 語言是一種計算機程序設計語言。它既有高級語言的特點,又具有匯 編語言的特點。它可以作為系統設計語言,編寫工作系統應用程序,也可 以作為應用程序設計語言,編寫不依賴計算機硬件的應用程序。因此,它 的應用范圍廣泛。
     C 語言在很多方面都可以用,不僅僅是在軟件開發上,各類科研都是需 要用到 C 語言的。具體應用比如我是學硬件的,單片機以及嵌入式系統都 可以用 C 來開發。
     C 語言發展如此迅速, 而且成為最受歡迎的語言之一,主要因為它具 有強大的功能。許多著名的系統軟件, 如 DBASE Ⅲ PLUS、DBASE Ⅳ 都是 由 C 語言編寫的。用 C 語言加上一些匯編語言子程序, 就更能顯示 C 語言 的優勢了, 像 PC- DOS  、WORDSTAR 等就是用這種方法編寫的。
 課程設計為學生提供了一個既動手又動腦,獨立實踐的機會,將課本上的理論知識和實際有機的結合起來,不僅能夠鍛煉學生的分析解決實際問題的能力、提高學生適應實際環境和實踐編程的能力,也能培養學生獨立、探索的能力,同時也是對學生所學理論知識和基木技能的全面考核。C 語言課程設計是一門實踐性非常強的課程,不但要注重C語言程序設計基本知識的學習,更要注重程序設計技能的培養,使學生能夠循序漸進地把握C語言程序設計的技能。通過課程設計,培養學生閱讀和編寫程序的能力,培養計算機程序設計的能力和素質,以及思維方法。初步積累編程經驗,打下良好的計算機應用基礎。
  C 語言是一門實踐性很強的編程語言,我們通過理論課的學習,已經對其有了一定的理解和掌握,并且能夠編寫一些簡單的小程序,但是還是缺乏系統的應用實踐。而這次課程設計,正好給了我們這樣一個機會,即:
1.通過本環節的充分編程實踐和實際應用,進一步熟悉和鞏固 C 語言語法知識和程序設計的基本方法;
2.利用適當形式的命題,了解結構化程序設計的方法,培養自頂而下、逐步細化的編程思維方式;
3.通過一定的文檔要求,培養學生良好的程序設計風格,包括程序結構形式,行文格式和程序正文格式等。
     通過本次課程設計,能較好的鞏固C語言的相關語法知識和程序設計的編寫和閱讀能力,能夠在自主設計的過程中,不斷的提高編程技能和獨立思考問題的能力,為后續的學習打下結實的基礎!
 
公民身份信息是國家最寶貴的基礎信息資源之一,是制定與實施各種政策和指導經濟建設的重要依據。利用現代信息技術進行公民身份信息資源的充分開發與利用,掌握人口信息的動態變化,對于國家加強社會管理,實現社會信息化將起到積極的推動作用。對于促進社會主義現代化建設和經濟體制改革、打擊犯罪、方便群眾、保護公民的合法權益等都具有十分重要的意義。其建設的最終目標是實現與國家其它有關公民信息的系統實現互連互通,數據高度共享。為建立國家公民個人信用體系,為國家經濟建設和社會發展做出貢獻。因此,我想設計一個身份證信息管理軟件,用于對省份正信息的分類、管理和統計,從而方便公安機關和普通民眾的查詢。

  查閱資料
① 建立身份證信息結構體鏈表;
② 對ID_card文件的打開、輸入、關閉等操作;
③ 對 ID_card 文件的讀取、查找、統計等操作;
④ 對身份證姓名、年齡、出生年月等校驗和正誤的判斷;
⑤ 用switch函數控制各子程序的調用;
⑥ 程序中應用指針、字符串、結構體嵌套、遞歸、函數調用
   等知識;
⑦ 應用庫函數strcpy、strcmp、stnrcmp、switch等。

以上是一部分介紹,如需要完整的資料或者如不符合您的要求,請聯系技術人員qq:2881084329咨詢

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